Legge merito e performance PA, ulteriori parametri di misurazione e valutazione
L’art. 6 della Legge n. 119/2026 (vedasi altre NEWS) dispone modifiche all'articolo 9 del decreto legislativo 27 ottobre 2009, n. 150,
La relazione tecnica spiega che l’articolo 9 Legge 119/2011 apporta modifiche all'articolo 9 del decreto legislativo 27 ottobre 2009, n. 150, inserendo ulteriori parametri di misurazione e valutazione della performance individuale dei dirigenti e del personale responsabile di una unità organizzativa in posizione di autonomia e responsabilità. In particolare, si prevede che la misurazione e valutazione siano collegate anche al livello di formazione raggiunto dal personale dipendente, in relazione alle risorse umane strumentali e finanziarie disponibili.
Si prevede che gli obiettivi individuali, già rilevanti nella norma vigente, siano considerati valorizzando il personale destinatario di incarichi di particolare rilevanza e complessità attraverso l’assegnazione di specifici obiettivi individuali strettamente connessi all’adeguato svolgimento di tali incarichi nonché del potenziale di ciascuno (lettera a)).
Alla lettera b) introduce invece il comma 1.1 all’articolo 9 ai sensi del quale la performance individuale è valutata tenendo altresì conto della valutazione del potenziale e delle seguenti caratteristiche trasversali: a) la capacità di superare schemi consolidati e di realizzare flessibilità organizzativa orientata al risultato; b) la capacità realizzativa; c)la capacità di cooperazione interna ed esterna; d) la capacità di agire velocemente con tempestività e decisione; e) la capacità di costruire gruppi ad alte performance e di valorizzare i propri collaboratori.
Alla lettera c) si aggiungono le lettere b-bis) e b-ter) al comma 2 dell’articolo 9 citato. In particolare, nell’ambito della misurazione e della valutazione svolte dai dirigenti sulla performance individuale del personale, rileva anche la capacità del valutato di assolvere a incarichi che prevedono obiettivi di particolare complessità e la capacità di raggiungere gli obiettivi formativi assegnati.